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杭州一小学独臂教师坚守讲台24年,是学生心目中的“全能”

2018-04-16 08:17 | “钱江晚报”微信公号

核心提示:缺少了一只手的他,已经数不清这是第几次送走毕业生了。从村小到新登镇松溪小学,他在自己的家乡做了24年的代课老师,以教室为船,以独臂为桨,在岁月长河中,摆渡着一批又一批学生。在学生心目中,他是“十项全能”。

本文图片均为“钱江晚报”微信公号 图

用虎口和手掌握住相机,食指和大拇指夹住镜头的同时调节焦距,再用中指按下快门……依靠着独臂摄影的绝技,徐陆军为杭州富阳松溪小学的学生们拍下了数千张照片。

再过两个月,六年级二班的39位学生就要毕业了,作为班主任的徐陆军正在为他们准备一份特殊的礼物。“我打算把这些照片做成PPT,在毕业典礼上送给孩子们,让他们看到自己6年来的变化与成长。”

缺少了一只手的他,已经数不清这是第几次送走毕业生了。从村小到新登镇松溪小学,他在自己的家乡做了24年的代课老师,以教室为船,以独臂为桨,在岁月长河中,摆渡着一批又一批学生。在学生心目中,他是“十项全能”。

成为代课老师 是他与命运抗争的契机

今年48岁的徐陆军是富阳新登镇清泉村人。1987年,17岁的徐陆军在村里的砖瓦厂工作,一场突如其来的意外,让他永远失去了右手——调试机器时,他的手被卷了进去,导致右手高位截肢。

灾难的重击,将他带入了人生的一段迷茫期。以前习惯了用右手,一下子换到左手,各种不适应、不协调随之而来。“一开始,拿筷子吃饭都很困难,更别说握笔写字,后来用了两三年的时间才熟练。”

“有很长一段时间我在家里休养,因为空闲时间多,也读了很多书。”徐陆军回忆说,那段时间自己读了七八百本书,印象最深刻的是史铁生的《我与地坛》。

“可能因为命运有点相似,很有共鸣,这篇文章很打动我,也对我产生了比较大的影响,对命运的残缺有了更深刻的理解。”

1994年上半年,在朋友的介绍下,徐陆军进入昌东完全小学,成为一名代课老师。这是他教师生涯的开端,也是他走出伤残阴影、与命运抗争的契机。

“起初教语文,后来因为学校的需要,改为科学和数学。”

带着初为人师的喜悦,徐陆军努力克服工作中的各种困难。“尤其是几何作图的时候不太方便,需要孩子们帮忙。”他逐渐爱上了这份职业。

以校为家 他是大家喜欢的阿陆老师

2012年,昌东完全小学被撤并入松溪小学,徐陆军也转入松溪小学担任数学代课教师。如今,他是六年级二班的班主任,班上39个学生一大半都是他从一年级带到现在的。

在学校里,大家喜欢亲切地称呼他为“阿陆老师”。提起他,从教师到校长都赞不绝口。“他几乎以校为家,和孩子们的关系也特别好。”六年级三班的金老师告诉记者,徐陆军每天最早到学校,周末也经常来加班。

每天早上7点钟,徐陆军的身影会准时出现在校园里,六年级二班的学生陆续而至,他便带着孩子们一起锻炼身体。“从一年级开始,我就要求班上的孩子们每天早上跑三圈,跳绳500下,他们的身体素质都很好。”徐陆军有些自豪地说。

在松溪小学校长袁立成眼里,阿陆老师不仅勤奋,教学成绩好,对待学生更有一套自己的办法。“学生们都很喜欢他,有什么心里话也都愿意告诉他。”

“课上是师生,课下是朋友。”徐陆军说,学生们可能是被自己的“孩子气”征服的。

六年级二班教室内外的墙上,你能看到不少孩子们的精彩照片,有他们在运动会上的英姿,有他们在窗边翘首企盼的背影,也有他们在户外踏青赏春的笑脸……“班上学生的照片,我已经拍了几千张。”徐陆军说。

下棋、阅读、种花 将拓展课上得丰富有趣

阿陆老师不仅摄影好,象棋也很厉害。

2012年,徐陆军创办了一个象棋社团,从无到有,社团现在已经有35名学生,在各类比赛中榜上有名。去年6月,在富阳区青少年儿童三棋赛上,这个乡村小学一举夺得象棋第二名。

荣誉的背后,是阿陆老师日复一日的坚持。“每周只有一节拓展课,但下象棋需要长期练习,他就利用每天的午休时间指导孩子们下棋。”松溪小学副校长周立军告诉记者。

或许是因为书籍对他产生过深刻影响,徐陆军一直保留着爱读书的习惯,并孜孜不倦地带着孩子们一起读书。

他在班里开设了图书角,自费为孩子们买书,从儿童文学、名著缩写版到历史、科普书,时不时地更新,并向孩子们推荐读物。在徐陆军的影响下,每天的早自习都成为了六年级二班孩子们的课外阅读时间。

在学生眼里,徐陆军还是半个植物专家。课余时间,他带着学生们一起种花。前几天,他还带着三四名学生完成了人工授粉,尝试杂交出新品种。

学校走廊里和花坛周边摆满了他们的成果——有一两百盆兰花和四五百盆多肉植物,这些花盆里立着一张张标明植物名称的标签。“这些标签都是学生帮忙写上的,现在,这里大部分植物学生都能认出名字来。”徐陆军说。

记者手记

幸福是什么

初到松溪小学时,我没有第一时间见到徐老师,那时,他正在给孩子们上数学课。

周校长把我带到了六二班的教室,在门口我看到了这么一幕——徐老师站在讲台上,用左手在黑板上写着数学公式,空荡荡的右衣袖扬得很高。

那一刻,他如此专注。

24年了,他仍旧是一位少了一只胳膊的代课老师。

他曾经有一年的时间离开过学校。但仅仅一年后,他再度回归。

对于他这个代课老师的身份,从同事到校长,都把这件事记挂在心上,可徐老师对此并不在意。

我问他为什么?

他只是满脸笑容告诉我,他喜欢和学生待在一起,能教给他们知识很幸福。他喜欢听到孩子们叫他“老师”,这两个字在他心里,沉甸甸的,是责任,也是荣耀。

他总说他只是一个很普通的老师,只是做了一个老师该做的事。可是他的同事和学生却对他赞不绝口。

在松溪小学,他是颇受敬重的“阿陆老师”。教学成绩好,和孩子们关系好,一心一意扑在学生身上,是同事们对他的一致评价。

就连周校长都有些羡慕地跟我说,“逢年过节,总有学生去看望阿陆老师,无论是已经毕业多久的。”

32岁的俞洪也是徐老师的学生。在他眼里,徐老师是他人生中遇到的难得的好老师,因为他是一个更关心学生生活,会引导他们去看更广阔世界的老师。

他为这些乡村小学的孩子们打开了一扇面向世界的窗户。

在教育理念还落后的偏僻乡村,他利用课余时间带孩子们下棋,种花,阅读课外书……他用他的方式,引导孩子们去学习,去探究,去体验,去热爱。

“和孩子们待在一起,并帮助他们成长,是很幸福的事。”徐老师这么跟我说。

在那个瞬间,我似乎理解了徐老师——独臂坚守讲台24年的徐老师啊,内心一定是一个丰盈的人。

(原题为《校长都说羡慕他!杭州男子默默为全校拍下数千张照片,真相暖爆》张蓉、江栗峰/文)(完)

责任编辑:崔思琦

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