热点>正文

实时热点

换一换

网友还在搜

私人订制热点资讯
关注国搜官方微信

聚焦杭州学后托管:不上课不集中辅导不加重学生课业负担怎么做到

核心提示:这两天,最受杭城小学生家长关注的问题莫过于将于今年9月开始全面施行的学后托管了。昨天,本端已经“剧透”过《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见(试行)》的主要内容,引发热议。

这两天,最受杭城小学生家长关注的问题莫过于将于今年9月开始全面施行的学后托管了。昨天,本端已经“剧透”过《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见(试行)》的主要内容,引发热议。

今天上午10点半,杭州市教育局等相关部门召开新闻发布会,正式公布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见(试行)》(下简称“指导意见”)。发布会上,针对家长们非常关心的八个问题,相关部门也给出了解读。快来看看本端记者在现场发回的第一手消息。

Q:落实“三不”如何监管?(记者注:不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担)

A(市教育局基教处副处长袁立斌,,下同):首先涉及到学后托管的组织方式,要避免以行政班的形式,可以跨年级跨班级组织;其次,加强检查监督,教育行政部门会到学校抽查,市人大代表会一对一安排到小学,不定期上门向学生和家长了解情况。

Q:时间到17:30,有些校长觉得这会不会影响到家长的家庭教育?

A:校长担忧过多学生参与,但服务对象不是所有的学生,而是因家长工作等原因家长无法来接,出现管理空窗期,由学校托管,而不是以学校代替家庭教育。根据前期摸底调查,有需求的家庭占比在20%左右。

Q:老师的工作比以前多了?

A:老师担忧比以前多了一份工作,心里又没底。第一,托管是困扰少数家庭的一个难点,由相对熟悉的老师看管易于工作的人开展,第二,服务对象是少数的20%,托管最基本的看护服务不需要所有的老师都参与,学校可以轮流;第三,以在职老师为主,学校也可以吸纳志愿者、社会工作者、志愿者。

Q:和困难班有啥区别?

A:有类似也有不同。解决的问题类似,但困难班是自愿留下来,托管要经过申请审核,不是满足所有需求。

Q:老师的待遇问题如何解决?

A:给予适当工作补助,其标准由各区、县(市)统筹规定。建议按《劳动法》的延长工作时间的相关标准发放。

此外,发布会上,针对家长们关心的几个问题,相关部门也提供了书面的解读。

Q:学后托管服务所需经费怎么解决、家长要交费吗?

A:学后托管服务对象是部分放学后无人看护的学生,参加的是小部分学生,宜按照公益属性、成本分担的原则由家长适当交费。但是,目前国家和省未设立学后托管服务收费项目,学校不能收取该费用。在国家和省有关部门未出台收费政策的情况下,市政府为解决群众实际困难,决定,根据办学体制由各区、县(市)财政对学后托管服务经费予以保障,家长不需要交费。国家和省有关部门出台相关收费政策后,届时学校可按照新的政策向相关家长收费。

Q:参加学后托管服务如何申请,学校依据什么标准进行审核?

A:《指导意见》规定,学校应当建立小学生放学后托管服务工作机制,明确服务对象、时间、内容、组织方式等,告知学生家长并在学校公示栏或网站上公布。学校需要制定工作方案,明确申请的程序、认定标准等内容。具体请关注学校相关信息。

Q:学校开展托管服务工作可以开展兴趣特长等培训吗?

A:推行学后托管服务的目的是为解决小学生放学早家长下班晚,部分小学校放学后无人看护的问题,不是利用放学时间对小学生进行培优和补课。所以,服务内容应该是集中看管照顾等基础性服务,不以培优教育为目的,学校可以跨年级、跨班级组织,主要采用自主阅读、预习、复习、完成作业等方式开展。有条件的学校可以开展体育、艺术、科普等活动,但不得开展学科教育教学、集中辅导、补课等,不得加重学生学业负担。

Q:学后托管工作不是义务教育的内容,为什么要由学校来提供,为什么工作人员要以在职教职工为主?

A:根据《中华人民共和国义务教育法》《卫生工作条例》第五条,教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》(教基一(2009)7号)第二条相关规定,小学每日在校学习时间(包括自习)不超过6小时,学后托管服务不属于义务教育学校的职责,也不属于学校的教育教学功能范畴。

但学校是学生学习生活的重要场所,利用学校的场地、设施、师资开展“托管服务”,避免大量开设晚托服务机构而学校的场地空置,能物尽其用节约资源,减少家长的负担和支出,降低社会运行成本。另一方面,目前提供托管服务的校外机构普遍存在收费昂贵、规模小、设施简陋、人员素质良莠不齐、服务管理质量偏低等问题,不少还存在安全隐患。小学为在校学生即时就地提供更加安全、合适的活动场所,有利于孩子的全面发展和健康成长,是进一步提升我市公共服务水平、为民办实事的惠民举措,教师具有教育专业技能,熟悉本校学生,在托管服务中具有天然优势。

关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见(试行)

各区、县(市)人民政府(管委会),市直属各单位:

为进一步增强教育服务能力,解决因家长下班晚等原因部分小学生放学后无人看护的实际困难,根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)精神,经市政府常务会议同意,现就我市推行小学生放学后校内托管服务(以下简称学后托管服务)工作提出如下指导意见。

一、工作原则

(一)属地为主,合力推进。各区、县(市)政府,杭州经济开发区、杭州西湖风景名胜区、杭州大江东产业集聚区管委会是推行学后托管服务工作的责任主体。教育行政部门和乡镇(街道)政府具体组织实施所辖行政区域内小学开展学后托管服务。财政、人力资源和社会保障等有关部门根据职责共同推进。

(二)学校组织,自愿参加。各学校应充分发挥在管理、人员、场地、资源等方面的优势,向本校学生提供服务,1—3年级优先实施。学后托管服务对象为放学后家长无法及时接送,对托管有刚性需求的非寄宿制学校的小学生,由家长自愿报名、学生自主参加。

(三)满足基本,安全第一。学后托管服务是基础性服务工作,满足对学生进行集中看管照顾等基本需求。学校要把安全放在首位,落实安全管理责任,学后托管服务与学校体育运动场地向社区(村)居民开放应错时开展。

二、工作内容

(一)建立学后托管服务工作机制。学校应当建立小学生放学后托管服务工作机制,明确服务对象、时间、内容、组织方式等,告知学生家长并在学校公示栏和网站上公布。正常放学后回家有困难的小学生,由家长自愿提出书面申请,经学校审核后可参加学后托管服务。(二)规范学后托管服务工作模式。学后托管服务由学校组织开展,工作人员应以本校在职教职工为主,学校可以根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨年级、跨班级组织。学后托管服务结束时间原则上为17:30左右,具体时间由各区、县(市)确定,不同季节可有适当区别。

(三)科学合理确定课后服务内容形式。学后托管服务主要采用自主阅读、预习、复习、完成作业等方式开展,有条件的学校可以开展体育、艺术、科普等活动。学后托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

三、保障措施

(一)加强组织领导。各区、县(市)政府要高度重视,组织各相关部门和街道(乡、镇),研究制定和组织实施学后托管服务工作方案,开展工作指导、检查和考核,不断提高工作绩效。市、区两级教育、财政、人力资源和社会保障部门要加强协同,做好指导协调工作。

(二)落实经费保障。各区、县(市)财政应对学校开展学活托管服务提供经费支持。学后托管服务费纳入学校收费项目之前,所需经费全部由区、县(市)财政予以保障。

(三)建设工作队伍。加强学后托管服务工作人员队伍建设,鼓励和引导在职教职工主动参与。承担学后托管服务工作的人员,可以获取适当劳务补助,补助标准由各区、县(市)统筹确定。在职教职工参与托管工作取得的劳务补助,不计入绩效工资范围。

(四)严格规范管理。市、区两级政府和相关部门要加强学后托管服务工作的指导和监管,坚决禁止违规补课和借“托管”服务进行“乱收费”。学校要制定并落实学生活动管理、值勤、检查监督、安全管理等制度,加强管理,确保学后托管服务安全有序。

本指导意见自2018年9月1日起施行。

杭州市教育局  杭州市财政局   杭州市人力资源和社会保障局

2018年7月25日

(原题为《聚焦杭州学后托管:不上课不集中辅导不加重学生课业负担怎么做到》童健、纪驭亚、李攀/文)(完)

此内容为优化阅读,进入原网站查看全文。 如涉及版权问题请与我们联系。8610-87869823】 产品建议与投诉请联系:jianyi@chinaso.com
责任编辑:崔思琦

实时热点

换一换

私人订制热点资讯
关注国搜官方微信

网友还在搜

更多热点尽在新闻早班车
请关注中国搜索官方微信